Dia Mundial da Terra

O nosso compromisso é continuar a cuidar da nossa grande casa.

Terra Earth TERRE Земля

Tierra γη

aarde

地球 الارض

DE QUANTOS PLANETAS PRECISAS? Mais de 2?!

No IV dia dos Clubes e Projectos, realizado no último dia de aulas do 2.º Período, foi proposto, a todas as turmas da escola que fosse medida a pegada ecológica dos alunos. Dois representantes consultaram o site "ecological footprint quiz" e obtiveram o respectivo valor, de acordo com o estilo de vida adoptado. Os resultados foram surpreendentes!

Podes ver os resultados pormenorizados aqui.

A média de todos os alunos cifrou-se em 2,18 planetas! Isto indica o seguinte: se todos os habitantes do planeta tivessem o mesmo estilo de vida (a mesma alimentação, aproveitamento de recursos, utilização de transportes, etc.), seriam necessários os recursos existentes em mais de dois Planetas iguais ao nosso. Que se saiba só existe 1! Onde iremos encontrar o outro que falta?

O lixo pode ser sexy! Recolha selectiva na Sala de Professores

Há quem associe o lixo a sujidade. Se fosse limpo reciclar é bem provável que não houvesse necessidade de fazer campanhas de reciclagem, mas o senso comum associa lixo a algo de negativo.

Propomos um desafio - O LIXO É SEXY!

Um garrafão baixo e gordo pode virar modelo! Na sala de professores já começou o desfile!

As tampinhas estão a ser separadas das garrafas e serão entregues nos Serviços Técnicos da Câmara Municipal de Lousada a fim de serem encaminhados para a Associação Tampa Amiga que troca estes resíduos por material ortopédico.

1 TONELADA DE TAMPAS = 1 CADEIRA DE RODAS

Colabora nesta Causa!

Resultados do inquérito 2007/2008

Estão disponíveis AQUI os resultados do inquérito realizado este ano.
Podes ver e comentar os gráficos que mostram algumas das conclusões a retirar e os aspectos que devem melhorar no próximo ano. O que dizes a um estacionamento para bicicletas?

Pensa antes de ligar o botão

Tendo em vista a diminuição da factura energética da Escola, procedeu-se à elaboração de mensagens colocadas nos interruptores das salas.
Assim, antes de alguém ligar a luz, deve pensar nas consequências para o planeta.

Para não ficar a ver o planeta a mudar, não pagues bilhete para ver este filme.

PLANO DE ACÇÃO PARA POUPAR ENERGIA ELÉCTRICA

- Abrir as cortinas e apagar luzes
- A redução da utilização de iluminação artificial passa pela maximização do aproveitamento de luz natural.
- As cortinas das salas devem estar levantadas, desde que não interfiram com a metodologia usada pelo professor na aula.
- A perturbação exterior, provocada pelos alunos que insistem em manter-se nas imediações das salas de aula, enquanto estas decorrem, deve ser monitorizada pelo Pessoal de Acção Educativa, incentivando a utilização de outros espaços de utilização colectiva como o Polivalente, Biblioteca ou outros criados para o efeito. O Professor deve questionar a utilização das lâmpadas na totalidade ou apenas metade das mesmas. É de considerar a retirada de algumas lâmpadas, ou a redução do seu número, nos espaços em que tal não se justifica.
- Os intervalos de curta duração (5 ou 10 minutos) desenvolvem a ideia que não é necessário desligá-las, pelo consumo que estas gastam no arranque. Levam, por outro lado, à interrupção de rotinas que permitem a uniformização da intervenção. As luzes devem ser desligadas e manter-se desligadas em todos os intervalos, sejam eles curtos ou prolongados.

Os Papelões estão vivos!

Já reparaste que foram colocados papelões nas salas com mensagens divertidas para que possas falar com eles?

Agora já não tens desculpa! Alimenta os papelões para não os deixares morrer!
Lê o que dizem:

Fala comigo! Por favor.
Olha para mim!
Gosto muito de ti. Tu gostas de mim?
Já conheces as vantagens do cartão eco-estudante!
Olá eu sou o papelão. Quem és tu?
O planeta está a mudar. Tu vais continuar a ver?
Faz como o Ronaldo põe-te a mexer para eu render!
Sou Portista, mas falo com Benfiquistas, Sportinguistas e Malabaristas!
Falas muito e não te vejo a fazer nada! Desafio-te!
Quantas árvores salvaste hoje?
Sabes o que digo a esse papel? - Vou-te comer!
Com 1 tonelada de papel reciclado salvas 50 árvores!
Tenho fome. Dá-me de comer!
A minha namorada diz-me que estou magro. Dá-me de comer.
Olha lá! Só tu é que tens direito a comer!
Estou a pensar ser campeão de sumo. Ajudas-me nos treinos?
Oh minha paixão, piscava-te o olho mas está tapado com papel!
Oh coisa fofa queres namorar comigo? Dá-me um sinal!

Tens mais sugestões para pôr nos papelões das salas?

HASTEAR DA BANDEIRA - JURAMENTO

No dia de hoje realizou-se a cerimónia oficial de troca de bandeiras Eco-Escolas.
Para confirmar que levamos a sério a preservação do ambiente e não queremos apenas ficar a ver fizemos um juramento de bandeira.
O Juramento de Bandeira Eco-Escolas representam 10 compromissos que nos responsabilizamos cumprir e fazer cumprir.

1. Juro fazer lembrar que é preciso reduzir, reutilizar e reciclar.
2. Juro os ecopontos utilizar, para o lixo separar.
3. Juro usar o compostor para os restos decompor.
4. Juro a luz ligar só quando não houver energia solar.
5. Juro para água proteger que não a vou deixar perder.
6. Juro que é no transporte que menos poluir, que para a escola passo a vir!
7. Juro tornar mais aceitáveis as energias renováveis.
8. Juro pelo ambiente lutar e toda a gente assim educar.
9. Juro com força lutar contra a subida do nível do mar.
10. Juro trabalhar com amizade pelo planeta da biodiversidade.

Antes do juramento Cantamos o Hino Nacional e depois o hino Eco-Escolas. Vê as imagens.

FLUORESCENTE - Porquê optar pela luz correcta?

A iluminação representa 14% do consumo de electricidade na Europa e 19% a nível Mundial (Fonte IEA)

Se as lâmpadas incandescentes jogassem uma partida de futebol contra as lâmpadas fluorescentes, o resultado seria 6-0, a favor das fluorescentes!

Por desperdiçarem muita energia, não são uma opção ambiental para ter em casa.

Em 2005 foram vendidas, só na Europa, 2 biliões de lâmpadas incandescentes. Se, no lugar destas lâmpadas, estivesssem fluorescentes, a Europa pouparia:

- Entre 5 a 8 biliões de toneladas de CO2;

- Um consumo de 74 milhões de barris de petróleo por ano.

Tabém a iluminação dos automóveis é feita de lâmpadas de Vapor de Mercúrio, um metal pesado, altamente poluente e pouco eficiente. A tecnologia actual já usa lâmpadas de Iodetos Metálicos. Se todos os automóveis usassem estas lâmpadas poupava-se o equivalente a:

- 3,5 milhões de toneladas de CO2;

- 14 milhões de barris de petróleo por ano.

O enterro da Senhora Incandescente, na nossa Escola, está para breve. Ela já viveu o suficiente!

Monitorização de compostores

Foram efectuadas medidas que permitem acompanhar a evolução do compostor.

A temperatura e o pH foram registadas para tirar conclusões acerca das possíveis correcções a fazer posteriormente.

Os registos estão no espaço do Clube.

PROJECTO: “O vestuário solar que agarra a vida”

A nossa escola está inscrita no programa Rock in Rio "Escola Solar" !
Podes ver aqui parte do projecto.

RESUMO:
A criação de uma mochila, contendo um painel solar flexível, por parte de uma equipa de Engenharia Têxtil da Universidade do Minho, (irão visitar a nossa escola em Maio de 2008) abrem largos horizontes no aproveitamento da energia solar adaptada ao vestuário.
Propõe-se aos alunos que explorem o potencial desta ideia e concretizem a forma como podem ser ajudados os idosos da Santa Casa da Misericórdia de Lousada, desde os cuidados primários até à monitorização de doenças frequentes na 3.ª idade.

CONCURSO

O Concurso intitula-se "AQUECIMENTO GLOBAL - Não vou ficar a ver!"
Destina-se aos alunos da Escola EB23 de Lousada.

Espera-se que os alunos consigam apresentar um ficheiro em PowerPoint (para evitar desperdícios de papel) sobre o Aquecimento Global.

O modelo de apresentação deve responder, obrigatoriamente a 3 questões e não deve ultrapassar 10 diapositivos. O exemplo do modelo está AQUI.

A nota atribuída será definida pelos seguintes critérios:
Conteúdo 60%
Aspecto visual e efeitos 40%
Prazo de entrega - 14 de Dezembro de 2007

PRÉMIOS
1.º O aluno fica responsável pela monitorização do ecoponto da sala de professores durante o presente ano lectivo.
2.º O aluno fica responsável pela monitorização do compostor, junto do "lago do pato", no presente ano lectivo.
3.º O aluno fica responsável pela monitorização dos papelões das salas de aula, no presente ano lectivo.

Planificação do Clube - Ano 2007_2008

Pode consultar aqui o documento onde se registam as actividades propostas para este ano lectivo.

7 ANOS DE GALARDÃO ECO-ESCOLAS

Chegou ontem o documento que comprova a nossa dedicação ao Ambiente.

Pelo 7.º ano consecutivo!

COMPOSTAGEM

Os compostores existentes no recinto da escola já estão a cumprir o seu papel.
Este ano estreamos um novo compostor, em forma de cubo, sem base, o que permite um contacto directo com o solo.
Aproveitaram-se maçãs em avançado estado de decomposição, provenientes de macieira existente no recreio da Escola, que serão um bom elemento para formar o composto.
Para saberes mais sobre compostagem visita a

DIVULGAÇÃO DO CLUBE 2007/2008

Com a colaboração das alunas do 6.º M, fez-se a divulgação do clube Eco-Escolas.


Os cartazes foram pintados à mão e afixados nos locais mais expostos.

AQUECIMENTO GLOBAL - LIGAÇÕES EXTERNAS

Sobre a temática do Aquecimento Global, aqui ficam algumas ligações úteis:

DOSSIER AQUECIMENTO GLOBAL DA REVISTA VEJA
http://veja.abril.com.br/idade/exclusivo/perguntas_respostas/aquecimento_global/index.shtml

SOLUÇÕES PROPOSTAS PARA A RESOLUÇÃO DO AQUECIMENTO GLOBAL
http://veja.abril.com.br/301206/p_138.html

A CATÁSTROFE DO AQUECIMENTO GLOBAL PELA REVISTA VEJA
http://veja.abril.com.br/210606/p_068.html

PERÍODO DE INSCRIÇÕES NO CLUBE

Este ano começamos com uma imagem de um pintor famoso chamado Pablo Picasso. O quadro "Guernica" foi um sinal de alerta para aquilo que seria o horror da 2.ª Guerra Mundial, iniciada por Hitler.




O quadro, adaptado por Che, Cartonista espanhol, alerta-nos para os horrores do Aquecimento Global. Repara que o cartonista aproveitou, do famoso quadro, a mulher com o filho nos braços (2). Os gritos de socorro e o desespero dos personagens estão bem presentes na imagem.

Devemos começar hoje a lutar para que este cenário fique apenas na tela.




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Para começar - Um novo olhar sobre o Planeta

É altura de começar, numa perspectiva diferente, a olhar para a nossa "casa global". Esse é o objectivo primordial do Clube Eco-Escolas.